Estarão as crianças envolvidas? Observar para adequar

Estarão as crianças envolvidas? Observar para adequar

No regresso a casa, a Ana reflete sobre o dia na sala Amarela. Tinha ficado entusiasmada com a possibilidade de ler aquele livro ao grupo mas, ainda a história ia a meio, e já tinha “perdido os miúdos”: uns mexiam-se constantemente e olhavam para o cantinho das construções ou das ciências (os mais populares!), outros… Continuar a ler

Como organizar o ambiente educativo e a rotina para explorar a linguagem escrita?

Como organizar o ambiente educativo e a rotina para explorar a linguagem escrita?

O envolvimento de crianças de idade pré-escolar em oportunidades de escrita inventada melhora as suas competências linguísticas e, consequentemente, a aquisição formal da linguagem escrita que deverá ocorrer no primeiro ciclo. Com base em investigações realizadas em Portugal [1] apresentamos propostas sobre como organizar o ambiente educativo para promover oportunidades de estimulação adequadas à aquisição… Continuar a ler